Новая методика!

Изучение английского в игровой форме. Новинка 2017-2018 годов. Даже самые ленивые добиваются результатов с нами!

Узнать детали!

Не интересно!

Пошук на сайті від Google

Пошук на сайті від Yandex

Соціальна структура суспільства

Соціальна структура суспільства передбачає розгляд суспільства як цілісної системи, що має внутрішню диференціацію, причому різні частини цієї системи знаходяться в тісному взаємозв'язку між собою. Різні соціальні спільності людей в реальному житті постійно взаємодіють між собою, взаємопроникають один в одного. Відносини класів, наприклад, дуже впливають на ставлення націй, ставлення націй у свою чергу надають певний вплив на ставлення класів.

Вся складна сукупність соціальних спільнот, яка існує в сучасних умовах являє собою не просто якесь безліч паралельно співіснуючих соціальних сил, а органічну соціальну систему, якісно певну громадську цілісність. У тому й полягає складність існування і функціонування соціальної структури суспільства, що в ній різні соціальні спільності, взаімопронікая, переплітаючись, взаємодіючи між собою, в той же час зберігаються як якісно стійкі соціальні утворення.

Питанням вивчення соціальної структури суспільства приділяли велику увагу філософи різних часів і поколінь. Так, вже в період розвитку античної філософії давньогрецький філософ Платон виділяв в соціальній структурі суспільства наступні стани: філософи, які керують державою, воїнів, які охороняють його від ворогів, і працівників (селян і ремісників, які підтримують держава матеріально).

У європейській філософії XVII-XVIII століття вивчення проблем соціальної структури суспільства багато уваги приділяли такі філософи, як Гоббс, Фур'є, Руссо і т. д. Німецький філософ Гегель у своїх працях, перш за все в "Філософії права" розгорнув глибоку і всебічну картину соціальних відносин, яка була потім всебічно розвинена в працях Маркса і Енгельса.

Проблеми, пов'язані з вивченням соціальної структури суспільства, знайшли своє відображення в працях як радянських, так і зарубіжних філософів ХХ століття, причому необхідно відзначити, що підхід до багатьох сторонам цієї проблеми, як у минулому, так і в даний час залишається різним, Для діалектико-матеріалістичного розуміння історії особливо характерно те, що в якості основи соціальної структури суспільства розглядається розвиток матеріального виробництва і ті відмінності, які пов'язані з матеріальними сторонами життя людей . Виходячи з цього під соціальною структурою суспільства розуміється історично склалася щодо стійка система зв'язків і відносин між такими елементами суспільства як цілого, якими є класи та інші соціальні групи, соціально-професійні та соціально-демографічні групи, історичні форми спільності, сім'я.

Соціальна структура розглядається у широкому і вузькому сенсі слова. Соціальна структура в широкому сенсі слова включає в себе різні види структур і являє собою об'єктивний розподіл суспільства за різними, життєво важливим ознаками. Найбільш важливими розрізами цієї структури в широкому сенсі слова є соціально-класова, соціально-професійна, соціально-демографічна, етнічна, поселенська і т. д.

Соціальна структура у вузькому значенні слова - це соціально-класова структура, сукупність класів, соціальних верств і груп, які знаходяться в єдності і взаємодії. В історичному плані соціальна структура суспільства в широкому сенсі слова з'явилася значно раніше, ніж соціально-класова. Так, зокрема, етнічні спільності з'явилися задовго до утворення класів, в умовах первісного суспільства. Соціально-класова структура почала розвиватися з появою класів та держави. Але так чи інакше на всьому протязі історії існував тісний взаємозв'язок між різними елементами соціальної структури. Більш того, у певні епохи різні соціальні спільності (класи, нації чи інші спільності людей) починали грати провідну роль в історичних подіях.

Соціальна структура суспільства носить конкретно-історичний характер. Кожній суспільно-економічної формації властива своя соціальна структура, як в широкому, так і у вузькому сенсі слова, в кожній з них ті чи інші соціальні спільності відіграють визначальну роль. Так, добре відомо, яку велику роль у розвитку економіки, торгівлі, науки і культури відіграла буржуазія в період Відродження в країнах Західної Європи. Не менш важливою виявилася роль російської інтелігенції у розвитку суспільного життя Росії в ХIХ столітті.

У зв'язку з цим необхідно окремо зупинитися на ролі соціально-класової структури і ролі класів, класових відносин в соціальній структурі суспільства. Відомо досить багато фактів історії свідчать про те, що саме класи і їхні відносини наклали відбиток невеликий на соціальне життя суспільства, тому що саме в класовій спільності втілюються найбільш важливі економічні інтереси людей. Тому соціально-класова структура суспільства відіграє провідну роль у соціальному житті суспільства. Однак не менш важливе значення, особливо в сучасних умовах, належить і іншим соціальним спільнотам людей (етнічних, професійним, соціально-демографічними і т. д.). Такий підхід до розуміння ролі соціально-класової структури і ролі класів відрізняє діалектико-матеріалістичне розуміння історії.

У західній соціології на відміну від матеріалістичної соціальної філософії особливе місце займає теорія соціальної стратифікації, яка позначає систему ознак і критеріїв соціального розшарування, нерівності в суспільстві, соціальну структуру суспільства зі своїх особливих позицій. Основним ключовим поняттям теорії соціальної стратифікації є поняття страт (від лат. - Шар, пласт) як головного і кінцевого елемента соціальної структури.

Вимірюються і виділяються страти за різними критеріями і ознаками (зайнятість, доходи, побутові умови, освіта, релігійні переконання і т. д.).

Розрізняють одновимірну, тобто здійснювану по якомусь одному ознакою і многоізмерімую структуру, засновану на ряді ознак стратифікації.

Соціальна стратифікація дозволяє досить детально вивчати, причому з різних позицій соціальну диференціацію, внутрішнє розшарування в суспільстві і складну систему зв'язків між стратах, простежувати протилежні потоки соціальної мобільності і т. д. З недоліків цього підходу слід відзначити відому довільність вибору ознак та критеріїв виділення страт, а разом з цим і відсутність належної уваги до основних розрізами соціальної структури, окресленим вище.

Разом з тим ці два різні підходи до вивчення соціальної структури не тільки не виключають один одного, а в принципі можуть і повинні один одного доповнювати.

Але звернемося до соціально-класової. Що ж являють собою такі соціальні спільності як класи? При спробі зрозуміти їх походження та сутність висловлювалися різні точки зору. Одні вбачали їх істочніГ-Ъ! _Є _ Інші у рівні добробуту.

Поняття "клас" походить від латинського слова - classis, що означає розряд. Вперше поділ людей на особливі класи було вироблено легендарним римським імператором С. Туллій, що жив у VI ст. до н. е.. Населення Риму було розділено на п'ять класів відповідно до майновим становищем людей для зручності створення армії. Пізніше поняття "клас" отримало широке поширення. Цим поняттям позначаються великі групи людей, на яке розділилося суспільство в певні періоди його історії. Відмінності між багатими і бідними, боротьба між ними як результат протилежності їх інтересів були очевидні вже для античних філософів. Платон, а потім і Аристотель, визнаючи природність поділу людей на пануючих і підлеглих, бачили в боротьбі між ними, причини багатьох історичних процесів.

Отже, факт існування класів був відомий ще в античну епоху. Але поки поділ суспільства на класи було завуальовано становими, кастова і іншого роду поділками людей, дослідники не могли створити наукову теорію виникнення і сутності класів. Це стало можливим тоді, коли розвивається буржуазія, змітаючи все станові перегородки, очолила боротьбу мас проти феодалізму. Передові мислителі епохи французької буржуазної революції, відзначаючи поділ суспільства на класи, намагалися відповісти на питання про те, в чому причина цього поділу. Французькі історики часів Реставрації Ф. Гізо, О. Тьєррі, О. Мінье, узагальнюючи досвід буржуазних революцій, розглядали історію європейських країн з XV століття як прояв боротьби класів. Істотний внесок у розвиток вчення про класи внесли класики англійської політичної економії А. Сміт і Д. Рікардо, які намагалися розкрити економічні причини поділу суспільства на класи. Так, А. Сміт розрізняв три класи: землеробів, капіталістів і робітників, вважаючи основою їхньої появи різні джерела доходу - ренту, прибуток з капіталу і заробітну плату.

"При всій важливості відкриттів, зроблених в області вчення про класах до К. Маркса, загальним для їх авторів була нездатність виявити справжні причини виникнення і подальші історичні долі класів.

Одні дослідники як причини поділу суспільства на класи висували відмінності в розумових здібностях людей, природні, природні відмінності. Інші дослідники за основу класового поділу намагалися прийняти відмінності у рівні доходу, у майновому положенні. Треті вважали, що класи відрізняються один від одного різним становищем у суспільстві, обумовленим волею божою.

Широке поширення в минулому отримала теорія, згідно з якою класи виникли в результаті насильства одних людей над іншими. Цю теорію розвивали історики часів Реставрації, пізніше прихильником цієї теорії був Є. Дюрінг.

Прихильники теорії насильства стверджували, що класи виникли в результаті воєн, в результаті захоплення і поневолення одних племен іншими. Звичайно і в період первісного ладу, і пізніше відбувалися такого роду події, але саме по собі насильство лише прискорювало процес розшарування суспільства, воно саме було наслідком, а не причиною появи класів.

Узагальнивши різні погляди щодо походження та сутності класів, К . Маркс зміг розробити наукову, матеріалістичну теорію класів, зв'язавши їх виникнення та існування з розвитком матеріального виробництва. Діалектико-матеріалістична концепція класів містить в собі багато раціонального, вона відображає важливі сторони об'єктивного розвитку суспільства. Тому заперечувати внесок К. Маркса у вчення про класи, так само як і заперечувати важливі моменти, що містяться в ньому було б невірно. У той же час в цьому вченні видно явна абсолютизація ролі класів, і класових відносин, що призвело до низки великих перекосів у соціально-філософської картині суспільного розвитку.

Класи виникли в період розкладання родового шару. Основною передумовою розшарування суспільства на класи стало поєднання двох процесів: розвитку продуктивних сил і суспільного поділу праці. Ці два процеси так тісно взаємопов'язані, що фактично можна говорити про них як про двох сторонах одного явища - загального прогресивного розвитку продуктивних сил. Це розвиток привів до відокремлення землеробства від скотарства, а потім і ремесла від землеробства, до першого і другого великому розподілу праці, до появи додаткового продукту і приватної власності, що й зумовило соціальну диференціацію людей, яка з'явилася основою для формування класів. Науковий аналіз історії, суспільства дає можливість виділити вирішальний ознака класу, показати, що його сутність знаходиться в прямій залежності від того, яке місце він посідає в системі суспільного виробництва, в якому відношенні він перебуває до засобів виробництва, що від цього в кінцевому рахунку залежить його соціальне становище в суспільстві, спосіб життя, а це в свою чергу визначає його психологію та світогляд. Оскільки вирішальною умовою життя і розвитку суспільства є матеріальне виробництво, остільки саме воно і складає дійсну основу поділу суспільства на класи.

Розгорнуте визначення класів дав В. І. Ленін у праці "Великий почин". "Класами називаються великі групи людей, що розрізняються за їх місцем в історично визначеній системі суспільного виробництва, по їх відношенню (здебільшого закріпленому і оформленим у законах) до засобів виробництва, за їх ролі в громадській організації праці, а отже, за способами одержання і розмірами тієї частки суспільного багатства, якою вони володіють. Класи, це такі групи людей, з яких одна може привласнювати собі працю іншої, завдяки розходженню їх місця в певному укладі суспільного господарства ".

У цьому визначенні виділяються наступні основні ознаки, за якими можливо визначити приналежність людей до того чи іншого класу:

1) місце в історично визначеній системі суспільного виробництва;

2) відношення до засобів виробництва;

3) роль в громадській організації праці;

4) способи отримання та розміри частки суспільного багатства, яким реально має у своєму розпорядженні той або інший клас.

Таким чином, В. І. Ленін вважав, що при визначенні класів необхідно брати до уваги, по-перше, не один, а кілька ознак. По-друге, головними ознаками, за якими можна і потрібно судити про приналежність людини до того чи іншого класу є перш за все ознаки економічні. При цьому важливо відзначити, що при вивченні класів необхідно враховувати не тільки економічні ознаки, які є головними, але ідеологічні та психологічні особливості, властиві представникам різних класів. Істотну роль у формуванні класів відіграє і суб'єктивний фактор: усвідомлення класом своїх інтересів і створення ним своїх організацій.

У всіх суспільно-економічних формаціях існують основні та неосновні класи. Основні класи - це ті, існування яких обумовлено даними способом виробництва. У кожній суспільно-економічної формації існують основні класи: в рабовласницькому суспільстві це раби і рабовласники, у феодальному феодали і селяни і т. д.

Навпаки, класи, існування яких пов'язане з збереженням залишків колишнього або розвитком нового способу виробництва є неосновними . Так, наприклад, після утвердження капіталізму в тій чи іншій країні, в ній ще довгий час разом з буржуазією і пролетаріатом зберігалися в якості неосновних класів поміщики і селяни.

Всередині як основних, так і неосновних класів існують різні шари, групи, інтереси яких можуть частково не збігатися. Так, у рабовласницьких суспільствах Стародавньої Греції та Стародавнього Риму йшла боротьба між рабовласницькою демократією і аристократією, яка була вираженням протиріч інтересів між різними верствами рабовласників. У сучасних умовах у складі робітничого класу існують верстви висококваліфікованих, кваліфікованих і некваліфікованих робітників.

Поряд з існуванням основних і неосновних класів у соціальній структурі суспільства виділяються різні суспільні групи, які по своєму суспільному становищу в системі суспільного виробництва і по своєму відношенню до власності не входять до складу того чи іншого класу, а утворюють особливі соціальні групи, верстви, стани, касти і т. д. Так, в Росії широке розповсюдження мали до революції такі стани, як дворянство, купецтво, духовенство, міщанство і т. д . Крім цього в соціальній структурі, в широкому сенсі цього слова, важливу роль відіграють такі демографічні групи, як молодь, жінки, пенсіонери. Особливе місце займають інтегральні соціальні групи, що об'єднують місто і село, осіб фізичної та розумової праці.

Інтелігенція як суспільна група, як соціальний шар займає специфічне положення в соціальній структурі суспільства. Вона вкрай неоднорідна в соціальному відношенні, характеризується своїм особливим ставленням до засобів виробництва, якщо не рахувати того, що нині називають інтелектуальною власністю: знання, духовна продукція і т. д., але займає особливе місце в системі суспільного виробництва і суспільних відносин в цілому. Так, зокрема, технічна інтелігенція займається управлінням виробництва.

Інтелігенція - це соціальна група, що складається з людей, зайнятих професійно розумовою працею і поповнює свої лави з представників різних класів суспільства. Інтелігенція існувала в рабовласницькому і феодальному суспільстві, але як особлива соціальна група вона склалася набагато пізніше. Інтелігенція має значний вплив на суспільний розвиток, особливо в сучасних умовах, коли розвиток науково-технічної революції веде до істотного збільшення чисельності інтелігенції, як у сфері науки і виробництва, так і в сфері обслуговування. Крім цього помітно підвищується роль інтелігенції у вирішенні багатьох соціальних питань, як в області політики, так і в інших областях у житті суспільства.

Економічні умови існування класів, їх місце в системі суспільного виробництва визначають інтереси класів. Класовий інтерес - це об'єктивне ставлення класу до існуючого способу виробництва, громадському і державному ладу. Розбіжність корінних інтересів класів є джерелом боротьби між ними.

Інтереси класу слід відрізняти від інтересів суспільства в цілому. Інтерес класу - це інтерес певної суспільної групи людей, тоді як інтерес суспільства - це інтерес переважної кількості членів суспільства. Головний інтерес суспільства - це соціальний прогрес, забезпечення високого рівня розвитку продуктивних сил, вільний розвиток усіх членів суспільства. При цьому збіг інтересів суспільства, іншими словами загальнолюдських інтересів та інтересів класу має сприяти більш прискореного руху суспільства по шляху прогресу, причому, безсумнівно, що загальнолюдські інтереси повинні переважати над інтересами окремих соціальних груп, ним повинен віддаватися пріоритет у вирішенні тих чи інших проблем.

Протягом розвитку багатьох суспільно-економічних формацій відбувалася класова боротьба. Поряд з іншими об'єктивними причинами вона сприяла просуванню суспільства по шляху прогресу. В епоху рабовласницького ладу вона виступала у вигляді повстань рабів, в епоху феодалізму - у вигляді селянських повстань. Широкого розмаху набула вона в період здійснення буржуазних революцій у країнах Західної Європи, а згодом і в період здійснення соціалістичної революції в Росії.

Класова боротьба відбувається в різних формах: економічної, політичної, ідеологічної. Історично першою, і в значній мірі стихійної формою боротьби є економічна, тобто боротьба за поліпшення умов життя (умов праці, оплати праці, соціального забезпечення і т. д.). Вона охоплює широкі верстви трудящих і служить для них початковою школою класової боротьби, сприяючи їх політичної активності. Саме в економічній боротьбі відбувається безпосереднє усвідомлення класом своїх корінних інтересів і цілей, виробляються форми його організації, розвивається почуття класової солідарності. Однак ця форма боротьби не може принести бажаного звільнення, а лише частково покращує економічне становище її учасників.

Наступною формою класової боротьби є боротьба політична. Ця боротьба за задоволення політичних вимог (більш широку участь у роботі політичних органів, розширення прав і свобод і т. д.). Вищою метою політичної боротьби є встановлення політичної влади, того класу, який домагається корінного поліпшення свого становища, економічного і соціального.

Поряд з економічної і політичної формами класової боротьби існує й ідеологічна, яка передбачає розширення свого впливу, своїх ідей серед широких мас. Ця форма боротьби також має велике значення для досягнення та класом своїх цілей. У різні періоди історії і, в різних країнах на перший план висувалися різні форми боротьби. Так під час становлення капіталізму в Росії (П-половина 1Х століття і початок ХХ століття) велике поширення мала економічна боротьба, а в період підготовки і здійснення соціалістичної революції - політична й ідеологічна.

У сучасних умовах існує цілий ряд особливостей, які характерні для класової боротьби. Це пов'язано перш за все з тими змінами, які відбуваються в даний час в усьому світі. Якщо говорити про найбільш розвинених в економічному відношенні країнах, то по-перше, розвиток науково-технічного прогресу призвело до значного поліпшення умов праці та життя значних верств трудящих. По-друге, багаторічна економічна і політична боротьба трудящих також дала свої результати. Під натиском їх вимог і масових виступів правлячі класи змушені були йти на поліпшення економічного становища працівників, зокрема, значне підвищення рівня заробітної плати, соціального забезпечення, вдосконалення системи професійної підготовки та освіти і т. д. Становище трудящих в цьому плані значно покращився. Тому, якщо говорити про ці країни, то гострота класової боротьби в цілому, звичайно, знизився в порівнянні з першою половиною 20-го століття. Однак і в даний час друк, радіо і телебачення приносять нам час від часу повідомлення про масові виступах трудящих за поліпшення економічних і політичних вимог.

Якщо говорити про країнах, що розвиваються, то там становище дещо інше. Рівень життя основної маси трудящих значно нижче, ніж у розвинених країнах, в той же час організованість різних верств трудящих ще в більшості випадків слабка. Тому масові виступи відбуваються рідко і не відіграють поки такої ролі, яку вони зіграли в своє час, скажімо в країнах Західної Європи або США.

У той же час в колишніх соціалістичних країнах та державах СНД робітничий рух та виступи інших верств суспільства в ході розвитку демократичних процесів набуває все ширшого розмаху. Досить згадати, наприклад, масові демонстрації і мітинги, які проходили в НДР, Румунії, Угорщини, Чехословаччини в період так званих "оксамитових революцій", коли відбувалося крах комуністичних режимів у цих країнах. У нашій країні в 1989-90 роках пройшла ціла серія масових забостовок шахтарів, які виступали не тільки з економічними, а й політичними вимогами. Демонстрації, мітинги і страйки стали повсякденним явищем на території держави СНД, коли почалося здійснення економічних реформ, яке, на жаль, супроводжується різким погіршенням економічного становища широких верств трудящих.

Розглядаючи питання про соціальну структуру суспільства представляється за необхідне зупинитися на аналізі змін, що відбуваються в соціальній структурі суспільства в сучасних умовах. Не претендуючи на повноту аналізу цих процесів, ми зупинимо нашу увагу на головних з них, і перш за все, пов'язаних з розвитком НТР, на змінах, які відбуваються в результаті економічних і політичних процесів.

Прискорення науково-технічного прогресу, яке отримало свій початок у 60-х роках нашого століття призвело до значних змін не тільки у розвитку науки і техніки, але і у всій соціальній структурі суспільства. Це явище особливо проявило себе в найбільш розвинених в економічному відношенні країнах (США, Японії, Німеччини і т. д.), хоча його вплив все більше позначається і на розвитку інших країн. Ускладнення техніки, технології виробництва призвело до значного зростання у складі робітничого класу питомої ваги висококваліфікованих і різкого зменшення частки некваліфікованих і малокваліфікованих робітників. А це в свою чергу призвело до зміни вимог, необхідних для підготовки робочої сили. До початку 90-х років середня підготовка робочої сили у провідних країнах піднялася до рівня молодшого коледжу (14 років навчання). Вища і середня спеціальна освіта стає базовим для багатьох професій. Масова підготовка середньої робочої сили вимагає від сімей, корпорацій і держави великих інвестицій в кожного раба__AT 8_Бq2Л_ФG ЦG ¤ г_

стосуються не тільки ускладнення самого характеру праці та вимог, які пред'являються до підготовки працівників до такої праці. Вони в свою чергу ведуть до більш високому рівню культури, загальної освіченості, до зростання прагнення до самовдосконалення і т. д. Ці обставини добре розуміють керівники держав, корпорацій, підприємці.

В результаті прискорення науково-технічного прогресу і тривалої класової боротьби відбулися помітні зміни в матеріальному становищі людей найманої праці. Основна маса людей найманої праці (економічна основа робочого класу) перемістилася у середні та забезпечені верстви суспільства. Яка працює за наймом населення стає не тільки основним платником податків, але достатньо інформованим виборцем і громадянином, все більш визначальним обличчя і політику урядових організацій, всього суспільства.

Серед працюючих за наймом все більше сьогодні стає тих, хто має власні будинки і невеликі земельні ділянки, акції та страхові поліси, транспортні засоби тощо Замість "простою і ясною" фігури пролетаря, "якому нема чого втрачати" виникли багато "прикордонні", як би перехідні соціальні верстви робітника-власника, найманого робітника-кооператора і т. д. Все це говорить про те, що під впливом НТП і інших об'єктивних процесів в економічно розвинених країнах відбуваються помітні зміни в соціальній структурі суспільства, формування нових шарів, зміна їх ролі в житті суспільства.

Помітні зміни в соціальній структурі відбуваються в колишніх соціалістичних країнах і в країнах СНД. Розвиток демократичних процесів і тих змін, які відбуваються у сфері економіки і пов'язані з формуванням нових форм власності, поряд з існуванням таких основних соціальних груп як робітничий клас, селянство, інтелігенція та службовці, йде досить активний процес формування так званого "середнього класу" - шару підприємців, які в більшості з цих країн займають поки невелику питому вагу в загальній структурі суспільства, але в майбутньому, мабуть, вони будуть грати більш значну роль як в економіці, так і в політиці. У країнах СНД у сільській місцевості розвивається шар фермерів, тобто селян-власників.

Розвиток ринкових відносин, з одного боку, призведе до різкого скорочення окремих галузей і виробництв, які займали в минулому значну питому вагу в економіці соціалістичних країн, що сприяє вивільненню значної кількості робітників, службовців та інженерно-технічних працівників. З іншого боку, проведення реформ сприяло розвитку нових галузей, цілих сфер діяльності (банківська справа, комерційні структури і т. д.). А це в свою чергу, призводить до збільшення попиту на працівників нових професій. В результаті цих та інших явищ, пов'язаних з розвитком ринкових відносин, у соціальній структурі суспільства відбуваються значні зміни, як позитивного, так і негативного характеру. Відбувається розшарування суспільства на багатих і бідних, значно посилюючи процес соціальної диференціації, а також соціальної мобільності, коли великі маси людей переходять в силу різних причин з одного соціального шару в інший і т. д.

Гостро стоїть проблема соціальної справедливості, соціального захисту інтересів малозабезпечених верств населення, людей, що опинилися в результаті цих явищ нездатними швидко адаптуватися і розвиватися в даному середовищі: це пенсіонери, студенти, військовослужбовці і т.д. Таким чином соціальна структура суспільства носить складний характер. У ній виділяються різні за характером і суспільної ролі соціальні спільності, складаються складні взаємозв'язки між ними. Соціальна структура суспільства включає і етнічну структуру, до якої входять історичні спільності людей: рід, плем'я, народність і нація.

Першою історичної формою спільності людей є рід - організація первісного суспільства, заснована на кровній спорідненості, колективному володінні засобами виробництва, спільності елементів первісної культури, мови, традицій і т. д. Потреба в стійкому колективі людей, здатних до узгоджених дій, до безперервного ведення господарства була породжена необхідністю розвитку продуктивних сил і підтримання існування роду. Первісним способом виробництва найкраще відповідала родова організація людей. На цій стадії розвитку суспільства виробничий колектив міг утворитися лише на основі природної спорідненості і рід, на відміну від первісного стада, став таким стійким колективом.

Формою більш широкої етнічної спільності, властивої первісно-общинного ладу, є плем'я, яке, як правило, складалося з кількох родів. Племена грунтувалися також на родових відносинах, кровноспоріднених зв'язках людей. Приналежність людини до племені робила його співвласником спільної власності та забезпечувала участь у суспільному житті. Тому плем'я мало тими ж ознаками, що і рід. Кожне плем'я мало власне ім'я, територію, спільність економічного життя, мови, звичаїв, вдач, культових обрядів. Слід зазначити, що родоплемінні відносини мали широке поширення не тільки в період розвитку первісно-общинного ладу. Багато риси, властиві таким відносинам збереглися в тій чи іншій формі і в сучасну епоху серед багатьох народів Азії, Латинської Америки і Африки.

Історичний процес розвитку продуктивних сил і виробничих відносин призвів до руйнування родо-племінних відносин. Розкладання первісного і поява класового суспільства сприяло появі нової історичної спільності - народності. Народність як спільність людей формується з виникненням приватновласницьких відносин. Розвиток приватної власності, обміну, торгівлі зруйнувало колишні родо-племінні зв'язки, породило новий поділ праці та класове розшарування. Кровно-споріднений принцип об'єднання людей поступився місцем територіальним. Народність складається з близьких за походженням і мовою племен. Відомо, наприклад, що німецька народність склалася з різних німецьких племен, польська - з слов'янських і т. д.

Для народності як історично склалася спільності людей характерні такі ознаки, як спільність території, економічні зв'язки, єдина мова і культура і т . д. Виникнувши в рабовласницькому і феодальному суспільстві, народності зберігаються і навіть формуються аж до наших днів.

Але історія суспільства розвивається далі, розвиток матеріального виробництва призводить до того, що на зміну натуральному господарству приходить товарне виробництво, ліквідується економічна роздробленість, зміцнюються економічні та культурні зв'язки між народностями. Все це сприяло тому, що в період розвитку капіталістичних відносин з'явилася нова історична спільність людей - нація для якої поряд з іншими ознаками (загальна територія, мова, звичаї, традиції і т. д.), головним є спільний економічний простір, розвинена економіка і культура . Нації утворюються з багатьох або декількох народностей. Так, добре відомо, що російська нація склалася з декількох слов'янських народностей. Це ж можна сказати про багатьох націях, що населяють різні материки і континенти земної кулі.

Якщо для родоплемінної спільності головною ознакою є кровноспоріднених, для народності - спільна територія, то для нації - економічне життя. Саме економічне життя об'єднує народності в нації.

Отже, нація - це така історична спільність людей, яка має спільну територію, мову, культуру і, головне, загальну економіку. Такі історичні спільності людей, як народності і нації, відіграють велику роль у житті суспільства, коли вони знаходять самосвідомість і гуртуються в ім'я певної мети. При цьому важливо мати на увазі, що хоча національно-визвольний рух виступає одним із потужних чинників суспільного прогресу, але воно не тільки не відсуває на задній план боротьбу класів, але часто виступає в союзі з нею.

Те, що національні проблеми виразно виявилися в нашій країні як в роки перебудови, так і останнім часом пояснюється цілою низкою причин. Розвиток демократизації та гласності дозволило в повний голос говорити про ті проблеми і протиріччя, які існували давно у взаєминах між певними націями і народностями. І хоча тривалий час вважалося, що в національному питанні все давно вирішено і немає жодних проблем, що між націями навіки утвердилися дружні відносини, життя спростувала ці твердження. У цілому ряді регіонів колишньої території СРСР, а тепер країн СНД відбуваються зіткнення на національній основі, в окремих же з них (в Нагірному Карабаху, в Придністров'ї, в Південній Осетії, в Чечні і т. д.) справа доходить до справжньої громадянської війни. Багато жителів країни, слухаючи щоденні повідомлення з "гарячих точок" країни задають собі питання, що ж є причиною такого загострення в національних відносинах в нашій країні, та й не тільки в ній?

Справа в тому, що в національних відносинах сконцентрувалися майже всі деформації, помилки, беззаконня, і навіть злочини, які мали місце в нашій непростій історії: надмірний централізм, порушення принципів федерації і автономії, порушення правових норм національних утворень, відсутність належного уваги до національної культури кожного народу і т. д. Становище ускладнюється тим, що поряд зі здоровими силами, зацікавленими в істинно демократичних перетвореннях, активізували свої сили і антіперестроечние, корумповані елементи, зацікавлені у зміцненні своєї влади. І в багатьох випадках вони, на жаль, домагаються своїх цілей.

У соціальній структурі суспільства важлива роль належить також сім'ї, як однієї із малих соціальних груп людей. Сім'я являє собою малу соціальну групу, члени якої пов'язані шлюбними або родинними відносинами, спільністю побуту і взаємною моральною відповідальністю, певними юридичними нормами. Соціальна необхідність сім'ї обумовлена потребами суспільства. Будучи необхідним компонентом соціальної структури будь-якого суспільства і виконуючи різні соціальні функції, сім'я відіграє важливу роль у суспільному розвитку, виконуючи цілий ряд важливих соціальних функцій.

Сім'я, як певна спільність, складається під впливом безлічі факторів. Тут перш за все впливають фактори природного порядку: задоволення визначених потреб продовження роду і т. д. Великий вплив на сім'ю як соціальну спільність надає матеріально-виробнича життя суспільства, стан економіки, можливості розвитку матеріальної сфери сім'ї. Не менш важливе значення в цьому плані мають можливості в задоволенні духовних запитів, прояв почуття взаємної любові, поваги, турботи між членами сім'ї.

Сім'я як соціальний інститут виникла з формуванням суспільства. На перших порах його розвитку відносини між чоловіком і жінкою, старшим і молодшим поколінням регулювалися племінними і родовими звичаями. З виникненням моральності, релігії, а потім держави регулювання статевого життя набуло моральний і правовий характер. Це дозволило ще більше посилити соціальний контроль над шлюбом. З розвитком суспільства відбувалися певні зміни в шлюбно-сімейних відносинах.

Життя сім'ї та її соціальні функції багатогранні. Вони пов'язані з інтимною життям подружжя, продовженням роду, вихованням дітей. Все це грунтується на дотриманні певних етичних і правових норм: любові, поваги, боргу, вірності і т. д.

Сім'я - це такий фундамент суспільства і така мікросередовище, клімат якої сприяє або перешкоджає розвитку моральних і фізичних сил людини, становленню його як соціальної істоти. Саме в родині закладаються ті моральні засади, які сприяють розвитку особистості.

Сім'я надає найбільший вплив на особистість дитини. У сфері впливу сім'ї одночасно позначаються і інтелект і емоції дитини, його погляди і смаки, навички і звички. Сімейне виховання має практично всеосяжний характер, бо воно не зводиться тільки до навіювання, а включає в себе всі форми впливу на що формується особистість: через спілкування і безпосереднє спостереження, працю та особистий приклад оточуючих. Іншими словами, розвиток дитини органічно вписано в життєдіяльність сім'ї. Виховну функцію сім'ї важко переоцінити.

Суспільство кровно зацікавлене в міцній, духовно та морально здорової сім'ї. Вона потребує уваги і допомоги з боку держави у виконанні соціальних функцій, вихованні дітей, у поліпшенні матеріальних, житлових і побутових умов.

Рушійні сили та суб'єкти історичного процесу

Випадкова стаття