Новая методика!

Изучение английского в игровой форме. Новинка 2017-2018 годов. Даже самые ленивые добиваются результатов с нами!

Узнать детали!

Не интересно!

Пошук на сайті від Google

Пошук на сайті від Yandex

Система суспільної свідомості - Структура духовної системи

Духовна система (сфера) суспільства включає інтелігенцію і її свідомість (суб'єкт), духовну діяльність, духовні стосунки між інтелігентами, а також між інтелігенцією і іншою частиною суспільства. З функціонального боку духовна сфера суспільства включає духовну свідомість, духовну діяльність, духовні стосунки, виступаючи специфічною формою духовної життєдіяльності суспільства. З інституціонального боку духовна сфера є сукупністю інтелігентів, духовних інститутів (художніх, освітніх, наукових), представлених кафедрами, НДІ, академіями, ЗМІ, бібліотеками і тому подібне, і стосунків між ними. Таким чином, духовна сфера є єдність духовної свідомості, духовної діяльності, духовних інститутів.

 

До духовної сфери (свідомість, діяльність, інститути) відносяться мистецтво, наука, світогляд, ідеологія, виховання. Передусім, вони включають в специфічній формі психологічний, буденний, духовний рівні. Далі, ці типи суспільної свідомості характеризуються своїми предметами, формами і методами пізнання, духовними цінностями. Порівняєте, наприклад, симфонію, теорію Ейнштейна, соціологію О. Конта. І нарешті, вони виступають формами регуляції громадського буття через відповідні види духовної і практичної діяльності людей. Наприклад, світогляд регулює громадське буття опосередковано, через мистецтво і науку.

 

Мистецтво як духовна сфера суспільства включає: 1) сукупність художніх суб'єктів (індивідів, спільностей, інститутів, організацій), їх художньої свідомості, навичок і прийомів художньої діяльності; 2) художню діяльність і стосунки між художниками; 3) художні блага (цінності - живописні, музичні і тому подібне).

 

В якості художньої свідомості мистецтво розглядається безвідносно до своїх суб'єктів як сукупність художніх благ, способів їх сприйняття, методів художньої діяльності. Таким чином, мистецтво є і духовною сферою, і інститутом, і суспільною свідомістю. Через це воно чинить своєрідний безпосередній і опосередкований вплив на громадське буття:

 

- представляє естетичне відношення людини до природного і громадського буття, існуюче у свідомості художників у формі естетичного ідеалу;

- відтворює природне і громадське буття у формі художніх образів, які є єдністю типового в індивідуальному, естетичного ідеалу в конкретному. Таким, наприклад, являється образ Чичикова з "Мертвих душ" Гоголя;

- в художніх образах художники відтворюють свій естетичний ідеал, інтереси і потреби, тому художній образ є не відтворення природного і громадського буття, а його художнє перетворення;

- є результатом духовної діяльності художньої інтелігенції (живописців, музикантів, архітекторів і тому подібне), що має до цього природні і придбані завдатки і здібності;

- дію на громадське буття мистецтво чинить створенням як художніх творів, що виховують естетичний смак людей, так і художніх образів майбутнього природного і громадського буття.

 

Наука - це і сфера суспільства, і тип суспільної свідомості. Наукова сфера суспільства включає: 1) наукове співтовариство учених, лабораторії, НДІ з властивою їм свідомістю (знаннями, мисленням, пам'яттю і тому подібне); 2) наукова свідомість, що відбиває цю сторону буття, і 3) духовно-практичну діяльність, спрямовану на розвиток наукової свідомості і проведення експериментів. Наукова свідомість в найзагальнішому вигляді включає наукові знання, методи наукового пізнання, наукове мислення, експеримент і тому подібне

 

Наукова сфера виступає і в якості елементу економічної сфери, коли відбувається фінансування, будівництво наукових споруд і тому подібне. Розвиток науки визначається внутрішніми проблемами і протиріччями, які вона намагається дозволити. Її розвиток визначається і інтересами практики, і засобами (фінансовими, людськими, матеріальними), що виділяються на її розвиток.

 

1. Предметом наукового пізнання є та або інша сторона буття (природного, громадського, людського).

2. Наукове пізнання включає емпіричний і теоретичний рівні пізнання. Емпіричними методами пізнання виступають спостереження, експеримент, а теоретичними - аналіз і синтез, історичне і логічне, гіпотеза і аналогія, моделювання і тому подібне

3. Формами наукового знання є опис і науковий факт (природний, технічний, соціальний, антропологічний), а також наукові судження, поняття, гіпотези, теорії.

4. На основі наукових знань створюються прилади і засоби виробництва.

 

Наукова сфера суспільства підрозділяється на ряд підсфер, що розрізняються своїми предметами, методами пізнання, знаннями, їх роллю в пізнанні і творінні громадського буття : 1) природознавство, 2) технознание, 3) обществознание, 4) человекознание. У рамках кожної з цих наукових сфер (і типів наукової свідомості) можна виділити безліч конкретніших : фізика, хімія і тому подібне; механіка, сопромат і тому подібне; соціологія, політологія і тому подібне; психологія, валиология і тому подібне

 

В результаті громадського розподілу праці учені з різних наукових сфер знають переважно свої предмети. Це заважає комплексному використанню наукових знань при реалізації складних проектів. Наприклад, єльцинські ліберальні економісти не знали психології, соціології, політології, історії при проведенні своїх ліберально-капіталістичних реформ в Росії.

 

Світоглядна сфера включає співтовариство світоглядних суб'єктів (філософів, теологів, кафедр, церков і тому подібне), що володіє узагальненою формою духовної свідомості, яка реалізується у свідомості їх учнів і читачів, управляючи їх духовною і практичною діяльністю. Світоглядна свідомість існує у формі міфології, релігії, філософії.

 

Ідеологія - це складова частина духовної сфери і свідомості людей. Вона включає ідеологічне співтовариство суб'єктів (людей, спільностей, інститутів, організацій), систему поглядів, понять, гіпотез, теорій, а також умінь і навичок, властивих цим суб'єктам і що відбивають громадське буття через призму інтересів суспільства, класу, етносу і що реалізовуються в громадському бутті.

 

Громадська ідеологія - це система ідей, теорій, поглядів, в яких сформульовані інтереси (головні цілі) соціальної спільності, нації, еліти, способи, терміни їх реалізації. Ідеологія є конкретизацією певного світогляду і програмою практичних дій із зміни громадського буття в інтересах класу, нації, еліти. Вона виступає більшою мірою у вигляді духовно-практичної свідомості людей :

 

- представляє усвідомлення (віддзеркалення, уяву, оцінку) суті громадського буття, містить теоретично обгрунтовані, логічно систематизовані судження, поняття, гіпотези і тому подібне;

- є усвідомлення громадського буття з точки зору інтересів цього суб'єкта (народу, класу, еліти і тому подібне). У XX ст. основними ідеологіями були пролетарсько-соціалістична і буржуазно-ліберальна;

- регулює поведінку людей, а через нього розвиває громадське буття.

 

Виховання - найважливіша духовна сфера суспільства і духовна свідомість (педагогіка). Воно включає: 1) суб'єкти виховання (сім'ю, школу, інститут і тому подібне); 2) виховну діяльність, результатом якої є індивідуальна (і громадське) свідомість; 3) педагогічні (виховні) стосунки між суб'єктами виховання і виховуваними. З розвитком людства виховна сфера суспільства набуває усього більшого значення, вимагає все більших зусиль і часу для свого здійснення. Це пов'язано з колосальним ускладненням людської особистості і середовища виховання.

 

Таким чином, духовна сфера (життя, система) суспільства є відносно самостійною формою життєдіяльності людей (і спеціальних інститутів) у рамках громадського розподілу праці. Якщо суспільна свідомість як осмислення і творіння громадського буття є функцією мозку громадських людей, то духовна свідомість є функцією інтелігенції суспільства, що зробила духовну діяльність, виробництво духовних благ (цінностей) своєю основною професійною діяльністю.

Соціальна філософія

Випадкова стаття